Salut =)
Est-ce que dans les stades décrits, on peut dire que les trucs appris dans les stades précédents appartiennent également au stade d'après ?
Par exemple "concernant le développement de l'intelligence selon les travaux de Piaget, indiquer ce qui selon vous caractérise le stade des opérations formelles : la pensée de l'enfant repose sur des invariants".
Les invariants c'est dans les opérations concrètes mais du coup au stade d'après et bien ça y est, ça repose sur des invariants non ?
Et on pourrait dire "oui mais c'est écrit "caractérise le stade des opérations formelles"" mais dans les autres items on propose "l'enfant découvre...." ou "le raisonnement porte désormais..." pour dire que ça arrive vraiment à ce stade.
Vous en pensez quoi ? =)